带着沉重的行李，回到宿舍。宿舍门口很安静，安静得让我觉得很不习惯。已经习惯了那些小孩跑到宿舍的门口大笑着喊“鸟鸟”。剩下的也许就只有孩子们的留言还有让我感动和幸福的回忆。

　　20号，23个camper、慧恩姐还有小龙女一起从南区出发。在六个小时的车程里，我成了专业的“垃圾桶”“晕车丸”“水鸟”（喝水and吹水）在路上我们 嘻嘻哈哈，唱歌吃东西，我这只鸟被喂得饱饱的。一群人在一起总是那么开心。 到达水口中学，分宿舍整理行李。拍照的时候晚上的营员会议主要是围绕第二天的接学生活动还有整个营的工作安排。睡觉前，宿舍的女人们开始热闹起来，八卦各自的恋爱史，留七个人一起挤在娜娜-姐的床上真是好玩。呵呵。

　　21号，8点半开始学生们陆续来到学校报到。在教学楼签到之后，我们带他们到宿舍整理好床铺然后带他们到阶梯教室看电影。因为我们和这个学校都让孩子们觉得陌生吧，他们大部分都是很安静的，当时带J琼上宿舍的时候她不肯理我，有一点点的失落感。中午到学生宿舍走走，发现他们很多人都没有带草席，所以他们很多都只是坐在床板上，只好让一些有带草席的孩子和其他孩子分享。然后发现一个叫Y梅的小女孩也没有带草席，而且不管怎么叫她都不愿意去别人的床睡，于是把她带到自己的床睡。她用水灵灵的大眼睛盯着我，然后用我的扇子遮住了我的脸，我在偷偷地笑。听到好像学生宿舍有打闹的声音，我走过去的时候，他们都回到自己的床位。我一走出那个宿舍他们又跟着我走出来。我就带着枕头和扇子回去，发现我们班一个孩子J鸿躲到了床底下。怕他们影响到其他孩子休息就留在了那间宿舍坐着。他们静了下来，为他们扇扇风，他们慢慢睡着了。J鸿没有床铺，把酷儿枕头垫在他头下面，他很安静地睡着了，脸上还洋溢着那种很幸福的表情。下午，按原计划认识我们2班雏菊班的学生，和学生一起装饰教室。娇妈、cc、森林和我主要是让学生自己去设计去装饰。整个装饰比较简单，我们把更多的时间花在了和这些小雏菊们之间的沟通，然后教他们班歌。大概了解了班里学生，班里年龄跨度比较大从小学三年级到高二年级的学生，都比较内向。为了让学生们更好地记住彼此的名字，我们和小雏菊们玩名字版的“招牌动作”的游戏，学生先报自己的名字然后再报另一个小雏菊的名字。游戏之后，小雏菊大概记住了雏菊班的营员和学生的名字。刚开始J琼等学生在报自己名字的时候都很小声，在我们的鼓励下他们开始敢于比较大声地说出自己的名字。当J鸿说出我的名字时，当Y梅很认真地记住我的全名，当x婉在黑板上很认真地写着“鸟鸟”时，当帮J琼吹完头发她第一次微笑着对我说“鸟鸟，谢谢你”时，很感动。这也让我对之后的几天工作充满信心。晚上的主题班会主要是通过自我介绍、唱班歌《阳光总在风雨后》、跳班舞Nobody、玩招牌动作和传数字的游戏进行破冰，拉近我们与学生之间的距离。经过一天的接触，小雏菊与我们的生疏感渐渐消除了。

　　22号，今天发现J鸿越来越爱发脾气了，晚上还不肯下去玩游戏。然后主席让我离他远一点。我以为，只要对他好，他可以感觉得到，应该可以表现得更好。也许就像主席所说的那样，我们这样会让他少了很多跟其他小朋友一起玩的机会，让他习惯了我们整天在他身边。后来的几天J鸿还是会跟我玩，甚至整天都用白话方言说鸟鸟很傻之类的，虽然我很关心他，但是刻意保持一段距离。我能做的就只有让班上较大的小雏菊照顾他，让他的舍友不要欺负他。第二天就是自己的表演课了，营员会议上大家都提出了不少要求，压力很大，很怕自己上不好这门课，很怕自己会失望，很怕学生不感兴趣。晚上的班级联谊，YOYO的搞笑形象实在是深入人心，让孩子开心了一场。好喜欢兔子舞啊，和孩子们一样第一次跳兔子舞，超High的，camper跳了好久，好开心好开心，camper第一次集体玩，好有默契。

　　23号，趣味运动会上和小雏菊一起玩“身体协调呼啦圈",我发现小雏菊们已经发生变化了，他们开始很认真地投入游戏中，开始尽力想出缩短传递时间的方法，比如说把呼啦圈直接套到下一个人的头上。吃完午餐，到课室排练今天晚嘉年华上的苏格兰舞，我们十个Camper跳得很High，跳完以后在课室里准备着下午的表演课，第一节上合唱表演，第二节上朗诵表演，也许只有自己知道那时候自己是多么紧张。学生陆续地进来，先跟他们分享了自己的故事，然后开始讲合唱技巧。一开始学生们还没有找到合唱的感觉，有短短的那几秒自己是出冷汗的，然后镇静下来，在指挥的时候我不断地用两只手竖起大拇指，鼓励他们告诉他们唱得很不错。慢慢地，他们唱得越来越好。看到他们有点累了，把自己准备好了的“爱的鼓励&rdqu